كراسة النشاط موسيقى الصف الأول الفصل الثاني لمادة المهارات الموسيقية. يُعَدّ منهج المهارات الموسيقية للصف الأول في سلطنة عُمان من المناهج التربوية التي تهدف إلى تنمية الذوق الفني لدى الطلاب، بالإضافة إلى تعزيز مهارات الاستماع والتعبير الحركي، وتنمية الحس الإيقاعي في نفوس الأطفال منذ المراحل المبكرة.
وتهتم وزارة التربية والتعليم العُمانية بتطوير هذا المنهج وفق أسس علمية وتربوية حديثة تركز على متعة التعلم والتفاعل داخل الصف.
أهداف منهج المهارات الموسيقية للصف الأول الفصل الثاني
- تنمية الحس الفني والذوق الموسيقي لدى الطفل.
- تعريف الطلاب على الأصوات الموسيقية وطرق التفاعل معها.
- التعرف على بعض الآلات الموسيقية البسيطة.
- تنمية مهارة الإيقاع الحركي والتصفيق مع الموسيقى.
- تشجيع الطلاب على المشاركة الجماعية في الأنشطة الموسيقية.
- التعبير عن الذات من خلال الصوت والحركة.
محتويات منهج المهارات الموسيقية الفصل الثاني (أهم الموضوعات)
1. أنشطة التعرف على الآلات الموسيقية
- التعرّف على أشكال وأصوات الآلات الموسيقية البسيطة مثل:
- الدف.
- الطبل الصغير.
- الأكسليفون.
- المثلث الموسيقي.
2. التصفيق مع الإيقاع
- تدريب الأطفال على التصفيق مع الإيقاعات المختلفة.
- تمييز الأصوات العالية والمنخفضة.
- التحكم في سرعة الإيقاع (بطيء، سريع).
3. التعبير الحركي مع الموسيقى
- أداء حركات إيقاعية متناسقة مع الموسيقى.
- أنشطة لعبة “النجار” لتطبيق الإيقاع بالحركة.
- تشكيل مجموعات حركية بسيطة ترافق الألحان.
4. تمييز العلامات الإيقاعية الأساسية
- علامة الكروش (النوتة السوداء ذات العصى).
- علامة السكون.
- استخدام الرموز الإيقاعية في التصفيق.
5. الغناء الجماعي للأناشيد
- تعليم الأطفال أناشيد بسيطة تراعي المرحلة العمرية.
- التعبير عن معاني الأناشيد بالحركة.
- احترام دور الآخرين أثناء الغناء الجماعي.
طرق تدريس المهارات الموسيقية في الصف الأول
- التعلم باللعب: استخدام الألعاب الحركية والموسيقية لتحفيز التعلم.
- التكرار مع التنويع: تكرار الأنشطة مع تغيير الإيقاع أو الأدوات.
- استخدام الوسائل المرئية والسمعية: صور الآلات، فيديوهات قصيرة، تسجيلات صوتية.
- المشاركة الجماعية: تشجيع الأطفال على التعاون أثناء العزف أو التصفيق.
- التقييم المرح: جعل التقييم جزءًا من اللعبة ليكون ممتعًا للطفل.
أهمية تدريس المهارات الموسيقية في هذه المرحلة
- تنمية مهارات التركيز والانتباه.
- تعزيز التواصل الاجتماعي بين الطلاب.
- إشباع حاجات الطفل النفسية من الفرح والحركة.
- تعلم التعبير عن المشاعر بطرق فنية جميلة.
- تحقيق التكامل بين التعلم الحركي والسمعي والبصري.
التقييم في منهج المهارات الموسيقية (الفصل الثاني)
يتم تقييم الطلاب من خلال:
| المهارة | طريقة التقييم |
|---|---|
| تمييز الأصوات الموسيقية | الاستماع والاختيار بين أصوات مختلفة |
| التصفيق مع الإيقاع | أداء تصفيق منتظم وفق الإيقاع |
| الأداء الحركي مع الموسيقى | القيام بحركات إيقاعية مع الأغنية |
| المشاركة في الغناء الجماعي | الغناء مع المجموعة والالتزام بالنغمة |
| استخدام الآلات البسيطة | العزف على أدوات بسيطة مثل الدف والطبل |
أنشطة مصاحبة (أمثلة عملية):
- اصنع آلة موسيقية بسيطة (باستخدام أدوات منزلية).
- ارسم الآلة التي أحببتها في الصف.
- قدّم عرضًا صغيرًا مع زملائك باستخدام التصفيق أو الغناء.
كراسة النشاط موسيقى الصف الأول الفصل الثاني
 لمادة المهارات الموسيقية.){kind=link}