تعد امتحانات التربية الإسلامية الصف الثامن الفصل الدراسي الثاني أحد الأسس المهمة لتكوين الفرد والمجتمع في العالم الإسلامي فهي تهدف إلى تنمية القيم الأخلاقية والروحية والاجتماعية لدى الأفراد من خلال التعاليم القرآنية والسنة النبوية ويعتبر هذا الامتحان فرصة لتقييم معرفة الطلاب بمفاهيم الدين الإسلامي الأساسية، ودورها في حياتهم اليومية من خلال دراسة المواضيع المختلفة، مثل الآيات القرآنية، وأحكام التجويد، والحديث الشريف، يسعى الطلاب لفهم عميق لمبادئ الدين، وتطبيقها في سلوكهم وكما أن التأكيد على القيم مثل السلام، والعدالة، والتعاون، يعد جزءًا لا يتجزأ من هذه العملية التعليمية.
تتناول الأسئلة في الامتحان مجموعة من الموضوعات التي تشجع الطلاب على التفكير العميق في مفاهيمهم وعلاقتهم بالدين، مما يساعد على تعزيز هويتهم الإسلامية ويعزز من دورهم كأعضاء فعالين في مجتمعاتهم.
امتحانات التربية الإسلامية الصف الثامن الفصل الدراسي الثاني – الدور الاول
هذا الامتحان يركز على مادة التربية الإسلامية للصف الثامن، ويتضمن مجموعة من الأسئلة المتعلقة بالقرآن والحديث الشريف، إضافة إلى بعض الأسئلة الموضوعية التي تهدف لتقييم فهم الطلاب.
- يتكون الامتحان من أربعة صفحات، ويشمل كتابة آيات قرآنية وأحاديث نبوية.
- يحتوي على أسئلة متعددة كل منها تحمل درجات محددة، مما يساعد في تقييم المعرفة والفهم.
- من الواضح أن الأسئلة تتطلب من الطلاب إظهار مهاراتهم في استذكار المواد الأساسية والفهم الصحيح للتعاليم الإسلامية.
- امتحان للصف الثامن، الفصل الدراسي الثاني، الدور الثاني، للعام الدراسي 1445هـ-2023/2024م.
- يتكون الامتحان من خمسة أسئلة ويشمل الكتابة، الاختيار من متعدد، والتصحيح.
- مدة الامتحان ساعتان، وعدد صفحات الأسئلة أربع.
السؤال الأول
- كتابة آيات من سورة التغابن من قوله تعالى: “يَٰأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُوٓا ْ إِنَّ مِنْ أَزْوَٰجِكُم ۡ وَأَوْلََٰدِكُم إلى قوله تعالى: “عََٰلِم ٱلْغَيْبِ وَٱلشَّهََٰدَةُ ٱلْعَزِيزُ ٱلْحَكِيم١٨”.
- كتابة حديث فضل صحابة رسول الله ﷺ بسنده ومتنه.
السؤال الثاني
- وضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة وتصحيح الخطأ في العبارات المتعلقة بأحكام التجويد، مثل المد في كلمة “نَسۡتَعِين”.
- اختيار الإجابة الصحيحة من بين البدائل المعطاة في أسئلة تتعلق بالشخصيات الإسلامية وثمار التقوى.
- إكمال العبارات بما يناسبها، مثل ذكر اسم الصحابية الجليلة “خطيبة النساء”.
السؤال الثالث
- ما حكم مد الصلة الصغرى؟
- ذكر صفتين امتدح الله بهما أصحاب النبي ﷺ في سورة الفتح.
- توضيح فائدة النجوم للإنسان من خلال قوله تعالى: “وَعَلََٰمََٰت ٖۚ وَبِٱلنَّجۡمِ هُم ۡ يَهۡتَدُون١٦”.
السؤال الرابع
- ذكر أمرين لتحقيق التوجيه القرآني “يََٰبَنِي ٓ ءَادَم َ خُذُوا ْ زِينَتَكُم ۡ عِند َ كُل ِ مَسۡجِد” قبل الذهاب لصلاة الجمعة.
- بيان الحكم الشرعي (يجوز / لا يجوز) في حالات مثل صلاة الفجر في الطائرة بدون معرفة اتجاه القبلة.
- ما الذي يجب فعله إذا وقعت في خطأ أو ذنب حسب التوجيه النبوي “وأتبع السيئة الحسنة تمحها”.
السؤال الخامس
- تعليل حرص الإسلام على إشاعة السلام بين الأفراد في المجتمع.
- استنتاج المراد من قوله تعالى: “يََٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُوا ْ ٱدۡخُلُوا ْ فِى ٱلسِلۡم ِ كَآفَّةٗ”.
- ما مبدأ السلام في الإسلام الذي تقرره الآية الكريمة: “مَن قَتَل َ نَفۡسََۢا بِغَيۡر ِ نَفۡس ٍ أَو ۡ فَسَاد فِى ٱلۡأ َۡرض ِ فَكَأَنَّمَا قَتَل َ ٱلنَّاس َ جَمِيعٗا..”؟
ما هي أبرز المواضيع التي يتناولها الامتحان في التربية الإسلامية؟
أبرز المواضيع التي يتناولها امتحان التربية الإسلامية تشمل:
- الآيات القرآنية: كتابة آيات من سور معينة، مثل سورة التغابن، مع التركيز على معانيها ودلالاتها.
- أحكام التجويد: معرفة أحكام المدود، مثل “مد الصلة الصغرى”، وممارسات التجويد الأخرى.
- الحديث النبوي: استحضار الأحاديث المتعلقة بفضائل الصحابة وتعليمات الرسول ﷺ.
- صفات الصحابة: معرفة الصفات التي مدح الله بها أصحاب النبي ﷺ، كما في سور مثل الفتح.
- فائدة النجوم: استنتاج فوائد النجوم للإنسان من خلال آيات قرآنية.
- السلوك الإسلامي: مناقشة مبادئ مثل إشاعة السلام بين الأفراد ودور الإسلام في تعزيز الروابط الاجتماعية.
- التوجيه القرآني: تحليل الآيات المتعلقة بالصلاة والاخلاق، مثل أهمية الحفاظ على الزينة في المساجد.
- التعامل مع الأخطاء: استنتاج ما يجب القيام به عند ارتكاب الذنوب، استناداً إلى التوجيه النبوي.
- مفاهيم الشهامة والقوة في الدين: فهم الصفات الأخلاقية التي ينبغي على المسلم التحلي بها.
- التعايش والسلام: الحديث حول تقوية العلاقات الاجتماعية والسلم بين الأفراد كجزء من التعاليم الإسلامية.
لا تعليق