الباب الأول: تجميعات الأدب والنصوص – الصف الحادي عشر (الفصل الدراسي الثاني)
يُقدّم الباب الأول من كتاب المؤنس تجربة أدبية ثرية تنقلك عبر مدارس الشعر العربي في العصر الحديث، بدءًا من مدرسة الإحياء، مرورًا بـ جماعة الديوان، ثم الأدب المهجري، وانتهاءً بـ تمجيد قيم التحرر الوطني. فيما يلي تقسيم المحاور والموضوعات: تجميعات الأدب والنصوص
المحور الأول: مدرسة الإحياء
- أندلسية – أحمد شوقي
- الأغراض الشعرية عند شوقي (نص إثرائي)
المحور الثاني: جماعة الديوان ومقاومة التقليد
المحور الثالث: خصائص الأدب المهجري
- المساء – إيليا أبو ماضي
- للفن شريعة الطموح – جبران خليل جبران
- بين العواصف والرابطة القلمية (نص إثرائي)
- الأسلوب الجبراني (نص إثرائي)
- ملامح رومانسية عند إيليا أبو ماضي (نص إثرائي)
- ملامح ومواقف عند أبي ماضي (نص إثرائي)
- رسالة من أبي ماضي إلى طه حسين (نص إثرائي)
المحور الرابع: تمجيد قيم التحرر الوطني
- نداء الحياة – الخليلي
- رسالة من المنفى – محمود درويش
- الخليلي عميد شجرة الأنساب الشعرية (نص إثرائي)
- الوطنيات في شعر الخليلي (نص إثرائي)
تنويه: النصوص الإثرائية تمثل مادة غنية للفهم والتحليل، وتعزز قدرة الطالب على فهم الخلفيات الفكرية واللغوية للأدب الحديث.
للمعلّمين والطلاب، يُوصى بربط هذه المحاور بسياقاتها الفكرية، والتعمّق في النقد الأدبي المرتبط بها من خلال دروس الفصل الثاني.
المزيد:
- مذكرة لُب اللُباب ومُعين الطالب في اللغة العربية الصف الحادي عشر
- ملخصات التفوق في المؤنس الصف الحادي عشر الفصل الثاني
- الأغراض الشعرية عند أحمد شوقي: بين التقليد والتجديد
- تجميعات الأدب والنصوص – الصف الحادي عشر
- ملخصات التفوق في المؤنس الصف الحادي عشر الفصل الثاني
- نداء الحیاة عبدالله بن علي الخلیلي إعداد الأستاذة / أسمھان حمد الھادي
- رسالة من المنفى محمود درويش إعداد الأستاذة / أسمھان حمد الھادي
لا تعليق