درس: أنتَ وأنا – الصف السابع – الفصل الدراسي الثاني
درس: أنتَ وأنا في هذه القصيدة الإنسانية الراقية، يدعو الشاعر خليل الهنداوي إلى المحبة والتآخي بين البشر، ويرفض الكراهية والخصومة، مؤكدًا أن الإنسانية وطن واحد يجمعنا جميعًا، بغض النظر عن العرق أو اللون.
اسم الشاعر: خليل الهنداوي
نوع النص: قصيدة من الشعر النيوكلاسيكي (الشعر القديم الجديد)
الفكرة العامة:
الدعوة إلى التآخي بين البشر، ونبذ العداوة، والحث على التعاون والمحبة.
أفكار الأبيات وتحليلها:
| رقم البيت | الفكرة الرئيسية |
|---|---|
| 1 | نحن متشابهان في الإنسانية، فلماذا نعيش في خصام؟ |
| 2 | الأرض تعطينا الخير إذا زرعناها محبة، فلماذا نحصد منها الشر؟ |
| 3 | نحن من يقرر إن كانت الأرض مسكنًا أم مدفنًا بأفعالنا. |
| 4 | لا قيمة للقصر إن لم يكن فيه حب، ولا ضير من الكوخ إن سكنه الحب. |
| 5 | الحب هو مذهبي، وهو أغنى ما يمكن امتلاكه. |
| 6 | الوطن الحقيقي هو الإنسانية، لا اللون أو العرق أو الدين. |
| 7 | إذا زرعنا البغض، سنؤذَي جميعًا، وإذا زرعنا الحب فسنحيا بسلام. |
| 8-9 | بالحب سنتقارب ونتحدّى الزمن والمصاعب معًا. |
الأساليب البلاغية:
- استفهام بلاغي (أنت إنسان وأنا إنسان… لماذا نحن خصمان؟) ➜ للتعجب والإنكار.
- أمر بلاغي (ادنُ مني…) ➜ للتودد والتقارب.
- كناية (الرماح كناية عن الحرب).
- تشبيه (الحب بالنبات الذي يثمر، البغض بالنبات الذي يأكل).
- تضاد (الكوخ × القصر، مدفن × مسكن، الحب × البغض).
المفردات ومعانيها:
| الكلمة | معناها |
|---|---|
| استحالت | تحوّلت |
| هام | رأس الشيء |
| دانٍ | قريب |
| مذهبي | عقيدتي |
| الفناء | الزوال |
| الحب | رمز للبناء والخير |
| البغض | رمز للهدم والشر |
رسائل الشاعر:
- نبذ التفرقة والعداوة.
- الإيمان بالحب والتسامح كقيمة إنسانية.
- الدعوة للتقارب والتعاون لبناء مجتمع إنساني أفضل.
أسئلة مهمة (تدريب للطلاب): درس: أنتَ وأنا
- ما الغرض البلاغي من قول الشاعر: “فلماذا نحن خصمان”؟
- استخرج من الأبيات صورة بلاغية وبين نوعها.
- اذكر بيتًا يدل على أن الحب هو مفتاح الحياة.
- ما الصفات التي يدعو الشاعر إليها؟ وما الصفات التي يدعو إلى تركها؟
- استخرج تضادًا من الأبيات، واذكر دلالته.
أولًا: التعريف بالشاعر
خليل محمد الهنداوي، شاعر لبناني وُلد عام 1906، درس العلوم الدينية واللغة العربية، وتخرّج من جمعية المقاصد بصيدا، عمل بالتعليم والتأليف، وتوفي عام 1976.
من أشهر أعماله: دواوين شعرية وأدبية تدعو إلى المحبة والعدالة.
الفكرة العامة للقصيدة:
الدعوة إلى التآخي بين الناس ونبذ الخصومة والكراهية، وبناء مجتمع تسوده المحبة والسلام.
الأفكار الجزئية حسب الأبيات:
| الأبيات | الفكرة الأساسية |
|---|---|
| (1-2) | دعوة الشاعر إلى نبذ الخصام وتأكيد إنسانية الإنسان |
| (3-6) | أثر الكراهية على البشرية وتحول الأرض إلى مدافن |
| (7-9) | الحب طريق للاتحاد ومواجهة مصاعب الحياة معًا |
شرح الأبيات + المفردات + الجماليات:
الأبيات (1-2):
- الفكرة: كلنا بشر، فلماذا نتصارع؟
- المعاني:
- خصمان: عدوان
- قنا: رماح
- الجماليات:
- (أنت إنسان وأنا إنسان): تكرار – توكيد للمساواة
- (لا ننبتها إلا قنا): كناية عن الحرب والدمار
- (تصريع – استفهام إنكاري – تصوير الأرض كإنسان)
الأبيات (3-4):
- الفكرة: الأرض تصبح بيتًا بالحب، أو قبرًا بالكراهية.
- المعاني:
- استحالت: تحولت – الكوخ: بيت صغير
- الجماليات:
- تضاد (مسكنًا × مدفنًا)، (قصر × كوخ)
- تشبيه الأرض ببيت أو مدفن
- نداء (يا أخي): تودد
الأبيات (5-6):
- الفكرة: الحب مذهبي، والإنسانية وطني.
- المعاني:
- الهوى: الحب – الفناء: الزوال
- الجماليات:
- (موطني الإنسان): شبه الإنسان بالوطن
- (لا غنى كالحب): تشبيه الحب بالثروة
الأبيات (7-9):
- الفكرة: الحب ينبت الفرح، والكراهية تدمرنا.
- المعاني:
- البغض: الكراهية – يزهر: يشرق
- الجماليات:
- (البغض يأكلنا): تشبيه بالكائن المفترس
- (نتحدى الزمنا): الزمن كخصم نتحداه
- أسلوب شرط + أمر (ادن مني…)
الرسائل الأخلاقية في القصيدة:
- لا فرق بين البشر بسبب اللون أو العرق
- الأرض تصبح جنة أو جحيمًا وفق سلوكنا
- الحب يجمعنا والكراهية تفرقنا
- الدين الحقيقي هو الإنسانية
الأنشطة المقترحة بعد الشرح:
- أعد كتابة البيت الثاني بأسلوبك.
- ضع عنوانًا مناسبًا للقصيدة.
- ما العاطفة التي تسود الأبيات؟ علل.
- اذكر ثلاثة مظاهر جمال أعجبتك.
- اربط بين أفكار القصيدة ومواقف من حياتك.
لا تعليق