مذكرة الفهم المقروء قطع جديدة مع اسئلة
يُعتبر الفهم المقروء من أهم المهارات اللغوية التي يحتاجها الطلاب لتطوير قدراتهم في القراءة والاستيعاب والتفكير النقدي. فهو لا يقتصر على قراءة الكلمات فقط، بل يمتد إلى تحليل النصوص، واستخلاص المعلومات، واستنتاج المعاني، وربط الأفكار.
في هذه المذكرة، نقدم مجموعة من النصوص المتنوعة التي تهدف إلى تنمية قدرة الطالب على القراءة الفعالة، من خلال قصص هادفة ونصوص علمية مشوقة، تليها أسئلة تدريبية تقيس مستوى الفهم، وتعزز التفكير والتحليل.
أهداف المذكرة:
- تنمية مهارة القراءة والفهم العميق.
- تعزيز القدرة على تحليل النصوص والإجابة عن الأسئلة بدقة.
- إثراء المفردات اللغوية وتحسين النطق والاستيعاب.
- تحفيز الطالب على التفكير الناقد وربط الأفكار في النصوص المختلفة.
من خلال هذه التمارين، سيتمكن الطالب من تطوير مهارات الاستنتاج والتفسير والتعبير عن الأفكار بوضوح، مما يساعده على تحسين أدائه في المواد الدراسية الأخرى، خاصة في اللغة العربية والمواد الأدبية والعلمية.
نتمنى لجميع الطلاب رحلة تعليمية ممتعة ومثرية مع هذه المذكرة.
القصة الأولى: الحرية أجمل
النص:
شعر العصفور بالجوع والعطش، فأخذ يبحث عن طعام وشراب. طار العصفور بعيدًا، وعندما تعب، رأى على شرفة أحد البيوت بلبلًا في قفص جميل، وأمامه طعام كثير وشراب.
قال العصفور: “ما أجمل حياتك هنا أيها البلبل! تأكل وتشرب بأمان.”
رد البلبل: “ولكني حزين، فأنا مسجون، ولا أستطيع أن أخرج من القفص. الحرية هي الأجمل يا صديقي.”
✍ الأسئلة:
- بماذا شعر العصفور؟
- ماذا رأى العصفور على شرفة أحد البيوت؟
- لماذا لا يستطيع البلبل الخروج من القفص؟
- أيهما أفضل: حياة البلبل أم حياة العصفور؟ ولماذا؟
- كم عدد الشخصيات في القصة؟
- من كان حزينًا في القصة؟ وما سبب حزنه؟
- ما جمع كلمة (البيت)؟
- ما ضد كلمة (جميل)؟
القصة الثانية: الرسامة الصغيرة
النص:
جلست خلود على الشاطئ ترسم علمًا على الرمل، لكن الموج كان يمحو ما ترسم. شاهدتها أمها، فاشترت لها دفتر رسم وألوانًا. أخذت خلود ترسم في الدفتر كل ما تراه، وصار لديها لوحات خاصة كثيرة.
وعندما رأت معلمة خلود اللوحات، قالت: “رسمك جميل يا خلود، وسأعرض لوحاتك في معرض المدرسة. ستصبحين رسامة مشهورة.”
✍ الأسئلة:
- كيف أصبح لدى خلود لوحات كثيرة؟
- ماذا كان سيحدث لو ظلت خلود ترسم على الرمل فقط؟
- ما رأيك بما قالته المعلمة لخلود؟
- لماذا اشترت والدة خلود كراسة رسم لها؟
القصة الثالثة: الطائر الصغير والريش
النص:
كانت الطيور تطير بفرح في الجو الدافئ، وفجأة هبت عاصفة قوية وسقطت أمطار غزيرة. طارت الطيور للاختباء، لكن كان هناك طائر صغير سقط على الأرض من شدة العاصفة، وتناثر ريشه، ولم يستطع الطيران.
اجتمعت الطيور وأخذ كل واحد منها ريشة من جسده وأعطاها للطائر الصغير. بفضل الريش الجديد، طار الطائر الصغير وعاد إلى عشه بأمان مع أصدقائه.
✍ الأسئلة:
- من هي الشخصية الرئيسية في القصة؟
- كيف كان الجو عندما كانت الطيور تطير بفرح؟
- لماذا سقط الطائر الصغير؟
- اختر الإجابة الصحيحة:
- الطائر الصغير لم يستطع الطيران لأنه:
أ) تناثر ريشه.
ب) كسر جناحه.
- الطائر الصغير لم يستطع الطيران لأنه:
- كيف ساعدت الطيور الطائر الصغير؟
- اقترح طريقة أخرى لمساعدة الطائر الصغير.
- ما الدرس المستفاد من القصة؟
- ما رأيك بتصرف الطيور عندما تبرعت بريشها؟
- اقترح عنوانًا آخر للقصة.
القصة الرابعة: الكنز المفقود
النص:
طلب الأب من أبنائه أن يبحثوا عن كنز مدفون في الأرض. حفر الأبناء في الأرض، لكنهم لم يجدوا شيئًا. شعروا بالحزن وأخبروا والدهم.
قال الأب مبتسمًا: “الأرض هي الكنز الحقيقي، فبعملكم فيها تثمر وتمنحكم الخير.”
الأسئلة:
- ماذا طلب الأب من أبنائه؟
- ما المقصود بالكنز في القصة؟
- هل وجد الأبناء الكنز كما اعتقدوا؟
- صف مشاعر الأبناء عندما لم يجدوا الكنز.
- ما واجبنا تجاه الأرض؟
- كيف تعتبر الأرض كنزًا حقيقيًا؟
- اختر نوع النص:
- أ) أدبي
- ب) قصيدة
القصة الخامسة: الغراب والجرة
النص:
في يوم صيفي حار، عطش الغراب كثيرًا. فأخذ يبحث عن الماء. وبعد بحث طويل، وجد جرة فيها ماء. حاول أن يصل إلى الماء بمنقاره، لكنه لم يقدر.
فكر طويلًا، ثم وجد حجارة صغيرة. بدأ يرمي الحجارة في الجرة، فارتفع الماء. فرح الغراب وشرب حتى ارتوى.
✍ الأسئلة:
- أين وضع الغراب الحجارة؟
- ما دلالة عبارة “أخذ الغراب يلقي الحجارة في الجرة”؟
- أين دارت أحداث القصة؟
- ماذا نتعلم من النص؟
- ما آخر حدث في القصة؟
- لماذا عطش الغراب كثيرًا؟
- لماذا لم يستطع الغراب الوصول إلى الماء بمنقاره؟
- ماذا فعل الغراب لكي يصل إلى الماء؟
- كيف يمكن أن تصل إلى الماء لو كنت مكان الغراب؟
- لماذا ارتفع الماء في الجرة؟
موضوع علمي: الحوت الأزرق
النص:
الحوت الأزرق هو أكبر الحيوانات الثديية التي تعيش في البحار والمحيطات. ويعتبر من أكبر الكائنات على وجه الأرض، حتى أنه أكبر من الديناصورات.
يتميز بلون جلده الأزرق المنقط وأصواته العميقة والمدوية التي تفوق أصوات المحركات النفاثة. يتراوح طوله بين 20 و33 مترًا، ويصل وزنه إلى 180 طنًا.
يتغذى الحوت الأزرق على صغار القشريات، حيث يملأ فمه بالماء، ثم يغلقه ليحصل على غذائه. لكن للأسف، بسبب عمليات الصيد الجائر، تتناقص أعداد الحيتان الزرقاء بشكل خطير.
الأسئلة:
- ما نوع النص؟
- أ) أدبي
- ب) علمي
- ج) أنشودة
- ما الغاية من النص؟
- فسر سبب تناقص أعداد الحيتان كما ورد في النص.
- رتب الأفكار حسب تسلسل ورودها في النص.
موضوع علمي: الدواء
النص:
الدواء يساعد الإنسان في الشفاء من الأمراض، حيث يقاتل الجراثيم ويخفف الألم. منذ القدم، استخدم الإنسان الأدوية المستخرجة من النباتات والحيوانات، لكن اليوم يتم تصنيع الأدوية في المختبرات.
من الضروري استخدام الدواء وفق إرشادات الطبيب، لأن سوء استخدامه قد يؤدي إلى نتائج خطيرة. يجب تخزين الدواء في مكان بارد بعيدًا عن أشعة الشمس، كما يجب التخلص من الأدوية منتهية الصلاحية.
الأسئلة:
- ما فائدة الدواء؟
- متى يكون الدواء سلاحًا ذو حدين؟
- ما هي طرق الحفاظ على الأدوية؟
- أكمل الجدول التالي:
- السبب: يهمل بعض الناس تناول الدواء.
- النتيجة: ___________
المذكرة تحتوي على العديد من النصوص التعليمية والتدريبية لتطوير مهارات الفهم القرائي لدى الطلاب.
إذا كنت بحاجة إلى أي تعديل أو تلخيص أو حل للأسئلة، أخبرني بذلك وسأساعدك فورًا!
لا تعليق