مدرسة الديوان تحليل ودراسة الصف الحادي عشر من أبرز المدارس الأدبية التي ظهرت في العصر الحديث، حيث قامت على يد العقاد، المازني، وعبد الرحمن شكري، وسعت إلى تقديم رؤية جديدة للشعر العربي بعيدًا عن التقاليد القديمة التي اعتمدتها مدرسة الإحياء، كان هدفها الأساسي إضفاء الطابع الذاتي والفلسفي على الشعر، حيث أصبح التعبير عن المشاعر والأفكار العميقة جزءًا أساسيًا من الإبداع الشعري لديهم.
مدرسة الديوان تحليل ودراسة الصف الحادي عشر
عرض تفصيلي حول نشأة مدرسة الديوان، روادها، مبادئها، وخصائصها الأدبية
- سبب التسمية: نسبة إلى كتاب “الديوان في الأدب والنقد” الذي ألفه العقاد والمازني عام 1913م
- رواد المدرسة: عباس محمود العقاد، عبد الرحمن شكري، إبراهيم عبد القادر المازني
- منطلقات التجديد: الثورة على النزعة التقليدية، التأثر بالمدرسة الرومانسية، الدمج بين الثقافة العربية والأدب الغربي
مقارنة بين مدرسة الديوان ومدرسة الإحياء
- موقف الديوان من تقليد القدماء
- الاختلاف في بناء القصيدة وتوظيف الوحدة العضوية
- توجه الديوان نحو التعبير عن النفس الإنسانية والتأملات الفلسفية
مميزات مدرسة الديوان
- النزعة الوجدانية المتمثلة في الذاتية والتعبير العاطفي
- النزعة العقلية التي غلبت على أشعارهم، مما أدى إلى بعض الجفاف في العاطفة
- رفضهم تعدد الأغراض الشعرية داخل القصيدة، وتركيزهم على الوحدة الموضوعية
للمزيد عن الصف الحادي عشر ما يلي:
- ملخص المؤنس الأستاذ حمد المزروعي الصف الحادي عشر
- من القيم الثقافية وأهميتها في بناء المجتمع.. الصف الحادي عشر
- الادب والنصوص: أندلسیة أحمد شوقي للصف الحادي عشر
شرح وتحليل درس جماعة الديوان – الصف الحادي عشر –
تمهيد: كان تيّار الشعر التقليدي يسيطر على الحياة ويستأثر بالاهتمام، بينما كان يقف عند السفح مجموعة من الشباب المثقف المتأثرين بالثقافة الغربية، ومنهم العقاد والمازني وشكري، الذين أصيبوا بحالة من الثورة النفسية والأدبية على الواقع الشعري السائد، فأسسوا جماعة “الديوان”.
1. كتاب الديوان:
- كتاب نقدي مشترك بين العقاد والمازني صدر في جزأين عام 1921م.
- هدفه: الدعوة إلى التجديد في الشعر والنقد.
- خصص الجزء الأول لهدم أصنام التقليد مثل شوقي، والجزء الثاني لنقد المنفلوطي وعبد الرحمن شكري.
2. أهم المآخذ على شوقي في كتاب الديوان:
- التفكك: غياب الوحدة الموضوعية.
- الإحالة: فساد المعاني.
- التقليد: تكرار الصور القديمة والمعاني.
- الولع بالسطحيات: التركيز على المظاهر دون الجوهر.
3. نقد شكري:
- رغم كونه أحد أعضاء الجماعة، لم يسلم من نقد المازني الذي اتهمه بالاضطراب النفسي وضعف الإنتاج.
4. أفكار نقدية مهمة في الديوان: أ) دعوة الشاعر إلى الشعور بعمق الأشياء والتعبير عن اللباب لا القشور. ب) محك الشعر هو الوجدان والشعور الحي وليس الزخرفة اللفظية.
رغم الطابع العنيف لنقد جماعة الديوان، فإنها فتحت آفاقًا جديدة للشعر العربي المعاصر، وساهمت في تأسيس رؤية نقدية ترفض التقليد وتدعو للعمق الفني.
أسئلة النقاش:
- ما الظروف التي كان يعيشها كل من شكري والعقاد والمازني؟
- الإحباط من الواقع الأدبي السائد، الطموح نحو التجديد، التأثر بالثقافة الغربية.
- ما أغراض تأليف كتاب الديوان؟
- الدعوة للتجديد، نقد التقليد، طرح مبادئ جديدة للشعر.
- ما مآخذ الديوان على شعر شوقي؟
- التفكك، الإحالة، التقليد، السطحية.
- لماذا تعرّض شكري للنقد رغم عضويته في الجماعة؟
- لاختلافه لاحقًا مع المازني والعقاد، ولوجود مآخذ على شعره.
- ما الفكرتان النقديتان في الديوان؟
- الشاعر يجب أن يعبر عن الشعور الحي.
- التمييز بين شعر الطبع وشعر التكلف.
المزيد في اللغة العربية الصف الحادي عشر
- قضية الشعر الجديد – عبد الله بن خلفان السناني
- مذكرة لُب اللُباب ومُعين الطالب في اللغة العربية الصف الحادي عشر
- ملخص المؤنس الأستاذ حمد المزروعي الصف الحادي عشر
- من قضايا النقد في العصر الحديث عمل الُمبدعـة : الشفـاء المعولـي إشراف الرائعـة : أ.نادية الناصري
- درس الابتسامة الغامضة – الصف الحادي عشر
- درس البيئة والتنمية – الصف الحادي عشر
- شرح نص البنفسجة الطموح للصف الحادي عشر
- درس قضية الإدمان – الصف الحادي عشر
