“الأعمى الذي وهب النور للمكفوفين” لمادة اللغة العربية للصف العاشر – الفصل الدراسي الثاني
شرح درس: الأعمى الذي وهب النور للمكفوفين
الصف العاشر – مادة اللغة العربية – الفصل الدراسي الثاني
نوع النص:
نص سيرة ذاتية أدبية يتحدث عن شخصية بارزة فقدت البصر، لكنها أنارت دروب المكفوفين من خلال الإبداع والعمل.
الفكرة العامة:
إرادة الإنسان يمكن أن تصنع المستحيل، حتى وإن حرم من نعمة البصر، فالعزيمة تفتح أبواب النور والأمل.
الأفكار الرئيسة:
- فقدان البصر في الطفولة إثر حادث أليم.
- تأثر الأهل وتقبلهم للواقع الجديد.
- تميز الطفل الذكي برغم الإعاقة البصرية.
- رغبته في العلم والقراءة رغم الصعوبات.
- ابتكاره لوسيلة تسهّل القراءة للمكفوفين (نظام برايل).
- معاناة المجتمع من فهم فكرته، والسخرية منه.
- تحقيق حلمه وتكليل جهوده بالنجاح.
- وفاته بعد أن قدم إنجازًا عظيمًا للبشرية.
الشخصية المحورية في النص:
لويس برايل (Louis Braille)
– رجل أعمى فرنسي، اخترع طريقة برايل الشهيرة لقراءة المكفوفين.
– جعل من إعاقته بداية إبداع، ومن ظلام عينيه نورًا لغيره.
الزمان والمكان:
- الزمان: القرن التاسع عشر.
- المكان: فرنسا.
معاني الكلمات المهمة من النص:
(تم استخراجها من القاموس وتوضيحها في جدول يسهل فهمه)
| الكلمة | المعنى |
|---|---|
| الأعمى | من فقد بصره كليًا |
| وهب | أعطى بلا مقابل |
| المكفوفين | من كُفّ بصره (جمع مكفوف) |
| يدعى | يُسمى |
| السراج | المصباح |
| عبث | لعب بلا فائدة |
| الطفولة | مرحلة من الميلاد إلى البلوغ |
| مثقابين | أدوات لعمل الثقوب |
| صوب | جهة أو اتجاه |
| فُقئت | عُميت |
| جزعت | تألمت ولم تصبر |
| الحديث | كل ما يُقال من أخبار وكلام |
| الذكاء | سرعة الفهم والقدرة على التحليل |
| عطفهم | شفقتهم ورحمتهم |
| الطموح | التطلع الشديد لما هو أعلى |
| المجلدات | الكتب ذات الأغلفة |
| التيسير | التسهيل |
| ابتكر | أبدع فكرة جديدة |
| جذلان | فرحان |
| النشوة | سعادة غامرة |
| حسب | ظن |
| الجنون | غياب العقل |
| الفضل | الإحسان من دون سبب |
| الظلام | انعدام النور |
| الفضاء | المكان الواسع |
| سلوانًا | ما يُزيل الحزن |
| سفهوا | استخفّوا به |
| فرط | تجاوز الحد |
| الحقد | الكراهية المترسخة |
| النكران | الجحود |
| التصفيق | الضرب باليدين للتشجيع |
| زهرة عمره | أجمل فترات حياته |
| لفيف | مجموعة من الناس |
| النبأ | الخبر |
| أجهش بالبكاء | بدأ البكاء فجأة |
| الشفقة | الرحمة والعطف |
قيم مستفادة من الدرس:
- الإرادة تفوق الإعاقة.
- لا يُستهان بأحلام الأطفال.
- الصبر طريق النجاح.
- يجب دعم ذوي الإعاقة، فهم قادرون على صنع المعجزات.
- العلم أداة للنور، حتى في الظلام.
خلاصة الدرس:
يروي النص قصة طفل فقد بصره لكنه لم يفقد الأمل. كبر، وتحدى، وابتكر طريقة برايل التي أصبحت وسيلة ملايين المكفوفين حول العالم للقراءة والتعليم. قصة تُعلمنا أن الظلام لا يُخيف من في قلبه نور العلم والإصرار.
لا تعليق