تدريبات إملائية للصف الثاني في مادة اللغة العربية
تعتبر الإملاء من المهارات الأساسية التي تساهم في تحسين الكتابة العربية وفهم القواعد النحوية واللغوية. نقدم لكم في هذا الموضوع مجموعة من الفقرات الإملائية المتنوعة التي تشمل تمارين على التمييز بين النون الساكنة والتنوين، علامات الترقيم، وهمزتي الوصل والقطع، وغيرها من المواضيع التي تساهم في تحسين مستوى الطلاب في هذا المجال.
إملاء اختباري عن الفقرة الإملائية الأولى:
يحكى أن ضفدعة توقفت بجانب نهر، وفيما هي تراقب الطبيعة سمعت صوتًا ريًّا، نظرت حولها، فشاهدت بقرة تشرب الماء من النهر، فرأت الضفدعة أن تتخذ شكل البقرة الضخم، فراحت تكثر من الشرب حتى انتفخت وماتت.
إملاء اختباري عن التمييز بين النون الساكنة والتنوين:
تيقن أن حلمك لن يكون واقعًا في يوم من الأيام ما إن لم تبذل جهدًا في تحقيقه بهمة وإصرار، فلا تركن إلى الكسل والدعة، ففي العمل بركة ورزق، وبالعزيمة يتحقق الطموح.
إملاء اختباري عن علامات الترقيم (الفاصلة، النقطة، والنقطتان الرأسيتان):
رجع من رحلته وقت المساء، وأخذ يسرد على والديه مسرورًا ما حدث له، ثم قال لأبيه: “شكرًا لك يا أبي، فقد أتحت لي فرصة مرافقة أصحابي ومعلمي في الرحلة.”
إملاء اختباري عن علامات الترقيم (التعجب، وعلامة الاستفهام):
قال لي أبي ذات مرة: “ما رأيك أن نذهب في الإجازة الصيفية إلى مدينة صلالة بالطائرة؟” فأجبته: “يا لها من فكرة رائعة! ما أجمل أن نزور جنة عمان! متى سنذهب يا أبي؟”
إملاء اختباري (مراجعة علامات الترقيم):
سأل القاضي المتهم: “ما تهمتك؟” فأجاب: “سرقت حبال بطول الرمح.” فقال القاضي: “ما أعجب هذه التهمة! وهل بسبب ذلك قدمت إلى المحكمة؟” فأجاب: “نعم يا سيدي، فقد كان في نهاية الحبل بقرة.”
إملاء اختباري (مراجعة على همزتي الوصل والقطع، والنون الساكنة، والتنوين):
طلب الحطاب من الشاب أن يندس في كومة الحطب. فلما جاء الجنود بحثوا عنه، أخبرهم الحطاب أنه في كومة الحطب، فسخروا منه وذهبوا. فخرج الشاب بعدها غاضبًا. فقال له الحطاب: “اعلم يا بني أن الصدق منجاة.”
إعداد الأستاذ/ عامر صالح الدين
ت/ 79813958
تلك التمارين الإملائية تساعد الطلاب في التدرب على القواعد النحوية والصرفية، وتنمي مهارات الكتابة لديهم بشكل دقيق وسليم.
المزيد في الإملاء :
لا تعليق